1月16日上午，学校在佳山校区召开了“第二课堂成绩单”理论研究工作推进会。校党委书记刘新跃，发展规划处、团委等部门负责人，马克思主义学院相关教师，“第二课堂成绩单”理论研究工作组成员参加了会议。

校团委负责人介绍了我校“第二课堂成绩单”制度试点工作实践情况以及特色做法，并从“第二课堂成绩单”大数据分析的角度介绍了研究思路。与会人员就“第二课堂成绩单”育人模式研究工作进行研讨，对研究提纲进行讨论，明确了工作任务分工和时间节点，为推进研究工作的开展奠定了基础。

刘新跃肯定了学校“第二课堂成绩单”工作取得的育人成效。他指出，“第二课堂成绩单”是高校育人系统工程中的重要环节，开展“第二课堂成绩单”工作的理论研究，要坚持学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，坚持立德树人的根本任务，坚持理论与实践相结合，坚持“第二课堂”和“第一课堂”的有效融合。刘新跃对“第二课堂成绩单”理论研究工作提出具体建议。

作为全国首批共青团“第二课堂成绩单”制度工作试点高校，我校围绕立德树人这一根本任务，狠抓“第二课堂成绩单”制度建设、载体建设和功能设计，努力推进“第一课堂”和“第二课堂”的共建、共享、共融，致力打造“第一课堂”和“第二课堂”协同育人模式，助力学生成长成才。团中央多次在全国层面推广“第二课堂成绩单”制度工作经验。《光明日报》、《安徽日报》等新闻媒体专题报道了我校“第二课堂成绩单”工作经验做法。本次理论研究工作旨在将“第二课堂成绩单”实践经验转化为学术提炼，形成固定的可供借鉴的理论成果。（撰稿：殷世茂 祝小迁 审核：王先柱 邹珏）